【3-3.5歲發展活動】融入作息參考表
感謝大家對孩子發展和活動安排的用心，
曼...

【3-3.5歲發展活動】融入作息參考表
感謝大家對孩子發展和活動安排的用心，
曼曼老師也持續整理、陸續分享各年齡，
這次整理好3-3.5歲版，
抓半年之因主要為一次列一年目標太多，
但其實此階段發展區間主要為3-4歲，
(少部分發展項目是3-3.5歲會發展)
表示3-4歲這階段，某項能力的熟練，
有些可能3歲就會，有些快4歲會
但都是合理的發展區間，
我們只要記得提供孩子練習機會，
原則上能力就會逐漸發展出來。

所以，雖然是3-3.5歲版，
但如果您孩子為3.5-4歲，
本表的項目還在練習或尚未熟練，
也可以參考來練習喔！

而兒童健康手冊部分項目下有紅字月齡，
那個是『警戒時程』表示如果到了紅字月齡還沒有發展出該能力，就需要馬上確認

※如廁練習請依據個別狀況安排，通常有簡單如廁表達能力後，再進行會比較順利。

曼曼一直以『作息本位』的概念在帶寶皇，
也就是將孩子該階段要發展的項目，
安排在生活中相關情境或活動來練習，
這樣就可以在生活中自然促進孩子動作、
語言、認知、生活自理等能力。
#日常活動就能促進孩子發展
#各年齡都可以參考這個模式
在生活中練習有幾個優點
1. 習慣後會自然而然每天練習、增加學習機會。
2. 孩子學習後也會自然用在生活中，展現出獨立性與學習效果。
（本表僅提供參考方向，須依據孩子個別能力調整、安排項目或難度）
內容說明
1. 本表依據發展里程碑來列出各階段生活中練習項目，
而發展都有學習區間，當月尚未熟練該技能，
不表示就是遲緩，重點是記得「提供孩子練習機會」，
有時候照顧者會不小心幫太多，
一來孩子缺乏練習機會，
二來孩子會以為這些都是照顧者要做的事。
所以當孩子已有基本能力時，就可以開始帶著他練習新的挑戰。
註：如果對發展有疑慮，
需請專業人員協助評估了解孩子的發展狀況，
讓孩子的學習能獲得需要的支持。
2. 難度掌握很重要，不是愈難愈好喔！
如果孩子挫折太大，
下次就會想起舊經驗而產生抗拒、配合度不佳，
氣氛緊張反而彼此練習的很痛苦，
當下發現孩子做不到，就先緩緩，
想一想怎麼調整簡單一點，
讓孩子和我們都先有成功的經驗，
再往下階段練習。
3. 每個孩子或家庭作息不同，須考量個別情況來安排作息活動。
#發展活動融入作息參考表

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